Der Kerl wirkt immer so als hätte er gekifft und würde sich jetzt für Cäsar halten, so wie er immer dasteht.

Und ich hab noch nie so ein Klassenzimmer gesehen. Oder so einen Pausenhof. Oder 16-jährige, die so alt aussehen (gut, doch, hab ich. Aber nicht so viele wie in den Bravo-Heften gezeigt werden).

Son Klassenraum hatten wir schon, allerdings war der halt nur für kleinere Kurse in der Oberstufe gedacht und eher Ausweichraum als richtiges Klassenzimmer. Vielleicht war das ja irgendein Seminar oder ähnliches.

Auch wenn unser Raum nicht so geile Designermöbel hatte, dabei war unsere Schule auch nicht grade knapp bei Kasse.

Wie oft hat eigentlich die Bravo schon krass unmoralisches Verhalten gefeiert? Dass sich ein Lehrer nach 2 Schulstunden in ne Schülerin verliebt mit der er noch kein Wort gewechselt hat weil Sie beschäftigt ist feuchte Träume zu haben ist eh schon unrealistisch, aber das was er danach mitbekommt sollte doch eigentlich jedem Mann sagen, dass das Mädel ne krasse Psychotante ist und man sich lieber fernhält...

Was für eine tolle Vorbild-Story!
Moral: Schmeiß dich an den heißen(?) Lehrer ran, ohne Rücksicht auf Verluste! Er findet dich auf jeden Fall auch heiß und wird so hoffentlich an eine andere Schule versetzt, damit eurer Liebe nichts mehr im Weg steht!

Dazu noch die nur relativ kurze Zeit, die sich die beiden kennen und schon von ewiger Liebe schmachten...

Viel mehr kann ich dazu nicht sagen. Danke für diese erheiternde, aber auch leicht verstörende Fotostory, Klopfer!

Ich bin mir sicher dass seit einiger Zeit in Deutschland das Verbreiten von Jugendpornografischen Schriften (also jünger 18) eine Straftat ist. Und zu Schriften gehört auch "Storytelling" wie hier der 26jährige Lehrer die 17Jährige Schülerin vernascht.

wtf. Ersteinmal sieht der Kunde aus, als wäre er nur an die Schule gekommen, um einen Vortrag über die Überwindung von Drogensucht zu halten -- als Betroffener. Ew.
Zweitens ist das selbstverfreilich die wahrhaftigste Liebe EVER, nach einem halben Schultag oder so.
Drittens, bilde ich mir das nur ein oder werden diese Stories immer mieser? Früher hatten die doch wenigstens noch anständige Kulisse, oder? Das sieht aus, als wäre ihnen kurz vor Redaktionsschluss eingefallen, was fehlt, und da konnten sie nicht mehr warten, bis der Kollege seinen Vollrausch ausgeschlafen hat. Meine Güte!

Stecken in den fehlenden Bildern ein paar "X Tage/Wochen/Monate später", oder haben die echt so einen harten Zeitplan?

Von hier sieht's nämlich aus wie:
- An Tag 1 getroffen. Sie flirten null, sie reden nicht ein Mal über was persönliches, sie wird.
- Im gleichen Zeitraum hat er entweder deutlich mehr Selbstbeherrschung oder merkt erst dass er auch auf sie rattig ist, als sie ihm sagt, dass sie ihn will.
- In ein paar Minuten bis Stunden trifft er die Entscheidung, dass er seine Karriere riskiert für eine Tusse die er erst einen Tag lang kennt. Immer noch: kein flirten, kein Gequatsche über Privates, einfach nur sich in der Gegenwart des Anderen befinden und geil auf ihn sein.
- Am Ende des Tages wird er gefeuert.
- An Tag 15 treffen sie sich wieder - anscheinend zum ersten Mal seit seiner Entlassung - und schwafeln schon von Liebe. Was schon maßlos überhastet gewesen wäre, selbst wenn sie jeden einzelnen Tag seitdem miteinander verbracht hätten.
- Und nebenbei: Sie hätte gar nicht warten müssen bis sie 18 ist. Denn das Problem war nicht ihr Alter an sich, sondern die Kombination aus ihrem Alter und seiner Macht-/Vertrauensposition als ihr Lehrer. Lies: sobald seine Versetzung durch war, hätte sie ihn legal bumsen können.

Bitte, Klopfer. Sag mir, dass Du irgendwas weggelassen hast, was diesem Dummfug einen leicht weniger geistesgeschädigten Kontext gibt.

Die Szene im Büro des Direktos transportiert ja auch eine tolle Botschaft an die Jugend:
Scheißegal, was für verbotenen/unmoralischen Mist du angestellt hast, wenn es dir keiner beweisen kann, bist du der Gute und brauchst auch gar kein schlechtes Gewissen haben.

Unfassbar.

@ArmedWombat: Erstaunlicherweise hab ich diesmal nicht ein einziges Bild weggelassen. Es ist wohl (bis auf die Schlussszene) wirklich ein einziger Tag. Vermutlich auch Absicht, damit man den Leuten keine zweite Garnitur Klamotten zur Verfügung stellen muss.

Herr Müller liebt moderne Pädagogik. https://reactionimage.org/img/gallery/33995443.jpg

Schockierenderweise ist der Altersabstand noch das Glaubwürdigste an der ganzen Geschichte. Gerade in höheren Klassenstufen kann das Alter ja durchaus regulär um bis zu drei Jahre variieren.
Aber die logischen Lücken in der Geschichte sind wirklich beeindruckend. Grenzt an Dadaismus. oo Sie hätten noch einbringen können, dass sie sich aus einem anderen Leben kennen und alte Seelen sind... normalerweise betont man bei solchen Alterskonstellationen doch immer die Reife des jüngeren Partners, oder? Abgesehen von ihrer Heuchelei, die sehr erwachsen ist, vermisse ich das ein wenig bei ihr. <:

Kamen mir die Stories früher nur länger vor, oder haben sich die scheinbaren Budgetkürzungen auch in der Anzahl der Fotos bemerkbar gemacht? Naja, immerhin den einen Tag haben sie ja ganz ausführlich beschrieben...
Vom Absurdheitsgrad der Story mal ganz abgesehen sind deine Kommentare aber mal wieder allererste Sahne, hab mich köstlich amüsiert!

Alter Gallier. Wieso kommt mir diese Story so bekannt vor? Hattest du die schon mal oder hab ich das original beim Frauenarzt gelesen 🤔

Plädiere dafür, dass der Direktor als bester Nebendarsteller einen Preis gewinnt. Ihn als Hauptdarsteller, und die Geschichte gewinnt gleich an Fahrt. Vor allem dadurch, dass sie dann plötzlich gesellschaftlich noch deutlich an Akzeptanz verliert. :>

Lustig, der Herr Müller hasst Ungerechtigkeit, aber was da der Lena widerfährt (Eingriff in die Privatsphäre, Verleumdnung, Rufmord?) ist schon okay... is halt voll die Bitch... nee nee nee... soviel Fotos und keine Vernunft...

Also bei mir durfte kein Referendar direkt die erste Stunde alleine halten. Da war immer noch ein Lehrer dabei... aber Zeiten ändern sich und vielleicht ist das ja auch in ärmeren Bundesländern anders....
Aber an meiner Schule hätte es sowas nicht gegeben.
Allerdings haben sich bei mir an der Schule mal 2 Referendare kennengelernt und sind dann zusammengekommen. Da haben wir alle irgendwie mitgefiebert und es war deutlich interessanter als diese Story.

Außerdem: bei was für nem bitchfight hat man bitte Zeit unbemerkt ein foto zu löschen??
Und wie kann der Typ der Gute sein, obwohl er mit ner Schülerin rumknutscht, die er nicht kennt?
Meiner Meinung ist die Bravo Schuld am Sittenverfall der Jugend

Also unser Schulhof, war ne Ashaltfläche mit nen paar traurigen Büschen, hinter die sich die Raucher verkrümelt haben, um der Pausenaufsicht nicht ins Gehege zu kommen (lief nach dem Motto: die sind 15/16, die wissen selber, dass Rauchen scheiße ist, also, wenn ichs nicht sehe, weiß ichs auch nicht). Der Eingangsbereich unserer Schule war auch eher trist, da durften wir nur drin bleiben, wenn es geregnet hat und da waren nen paar Heizungsbänke und halt ne Treppe die einzigen Sitzgelegenheiten. Unser Klassenlehrer hatte ne echt fiese Art, Leute aus ihren Tagträumen zu reißen: Der hatte immer nen Stapel Bücher dabei, die hob er hoch und ließ sie aufs Pult knallen, DANACH war JEDER wach, ob er wollte oder nicht

@¿qué?: Inzwischen haben die Fotolovestorys meistens so um die 54-60 Bilder, vor zwei, drei Jahren gab es noch häufiger welche mit über 70 Bildern. Allerdings nehm ich auch lieber die mit weniger Bildern, weil die mit mehr Fotos (auf ebenfalls 6 Seiten) meistens sehr kleinteilig und wild layoutet sind, was das Ausschneiden der Bilder ziemlich nervig macht.

@Daje: Die wirst du dann wohl im Original gelesen haben. Inzwischen bring ich die meisten FLS erst ein Jahr nach Erscheinen im Heft auf der Seite, und diese hier ist quasi gerade erst aus dieser Frist herausgepurzelt.

Na, Schule wäre doch deutlich spannender gewesen wenn sowas tatsächlich häufiger mal vorgekommen wäre

Naja, muss eben mein Job dafür herhalten täglich interessant zu sein...

@Shoshana: Grundsätzlich hast du recht, dass kein Referendar sofort eine Klasse bekommt. Aber es herrscht Lehrer-Mangel. So kann es sogar vorkommen, dass Praktikanten mal eben ne Klasse übernehmen, die noch nicht fertig studiert haben. Das ist mir passiert, weil der Lehrer 4 Wochen krank war, mein Praktikum währte 4 Wochen, also hab ich die Klasse bekommen.

Zur Story: WTF?!? Das ist ja wohl ein Scherz. Was der Lehrer da macht, verstößt so was von gegen jeden Berufsethos, ist unmoralisch und ekelhaft. Seine Karriere wäre übrigens ruiniert. Und zwar zu recht.

Davon ab dürfte er nicht mit ihr allein in einem Zimmer sein. Dafür haben manche Schulen sogar einen Brüllkasten gebaut. Das ist so eine Art schalldichter Glaskäfig in Sichtweite des Lehrerzimmers und ggf. des Schulhofs. Wenn man einer Schülerin die Meinung geigen will, muss sie den Lehrer in den Brüllkasten begleiten (ratet mal, wie man auf den Namen kam ), dort kann sie jeder sehen, aber niemand hören. Der Grund: Es ist schon vorgekommen, dass ein Lehrer einer Schülerin die Meinung gegeigt hat, sie sich plötzlich die Kleidung vom Leib riss und nachher von versuchter Vergewaltigung sprach (Da sie es am Ende doch zugab, ist der Fall recht klar.).

Meine Güte. Entweder juckts der Guten gewaltig im Gebüsch, wenn die so ran geht, oder der Schreiberling hatte vorher bei diversen "Heimatfilmchen" die Drehbuchrolle übernommen.
Die Ausstattung der Schule erinnert mich eher an modernere Unternehmen mit Geld, als an eine Schuleinrichtung. Keine der Schulen, an denen ich war, hätte sich eine solche Ausstattung leisten können- oder wollen. Vandalismus zum Dank.
Dass ein Lehrer mit einer Schülerin alleine war, konnte aber bei mir noch gut sein, denn da ging man noch von einer entsprechenden geistigen Reife aus.
Also in meinen Augen wäre das eher in einem Pornoheftchen gut aufgehoben.

Mal ne Frage an die Lehrer, Lehramtsstudenten und andere mit Lehrerfahrung hier: wenn der Lehrermangel ach so schlimm ist, kann ich eigentlich als studierter (ggf. promovierter) Naturwissenschaftler mal eben nebenbei so ne Art Lehrer werden und Unterricht machen? Ich meine, ich hab zwar keine Ahnung von Pädagogik, aber so ein paar Schulstunden in Chemie, Biologie, Physik zu wuppen würde ich mir locker zutrauen. Ich weiß aus eigener Erfahrung, wo es meistens beim naturwissenschaftlichen Verständnis und bei dessen Vermittlung hapert. Und wenn ich mir so überlege, was meine Lehrkräfte in diesen Fächern damals so verzapft haben, na ja, ich könnte es zumindest genauso schlecht oder besser. Praktische Erfahrung hab ich auch schon, ich hab, äh, mal Nachhilfe gegeben und so.

Ich finde es übrigens überhaupt nicht unmoralisch und ekelhaft, sich mit einer heißen 17-jährigen Schülerin einzulassen. Das ist eine erwachsene Person (jaja, juristisch gesehen nicht) und an der Uni sind manche auch erst 17, werden aber dort im Prinzip wie komplett andere Menschen (nämlich Erwachsene, wenn man mal vom Muttizettel für die Erstsemesterparty absieht) behandelt. Man sollte sich nur nicht erwischen lassen bzw. den Schweinkram möglichst außerhalb der Lehranstalt betreiben und es möglichst vermeiden, der Partnerin Noten geben zu müssen (Interessenskonflikt). Und irgendwann wird sie eh 18.

Disclaimer: der erste Teil meines Posts steht natürlich in keinem Zusammenhang mit dem zweiten Absatz.

Ich hab schon Pornos mit glaubhafterem Plot gesehen.

"Mal eben nebenbei" Lehrer werden geht nicht, das kann ich als Pädagogikstudentin und Deutschlehrerin (die auch viele Lehramts-Lehrer kennt) aber mal sagen. Die pädagogischen Inhalte sind schon wichtig.

Zu der Frage, ob Referendare sofort eine Klasse bekommen, kann ich nur sagen, dass das in NRW verboten ist, es sei denn das Referendariat wäre das eines Seiteneinsteigers. Der normale Vorbereitungsdienst dauert 18 Monate. Während der erste drei Monate darf ein Referendar in NRW nicht alleine in eine Klasse, nichtmal zu einer Vertretungs- oder Betreuungsstunde. Das ist gesetzlich verboten. In den folgenden 12 Monaten haben Referendare dann neben dem Ausbildungsunterricht (also mit anderen Lehrern) auch den "Bedrafsdeckenden Unerricht", wo sie tatsächlich alleine vor der Klasse stehen.
Nun kann das an einer großen Schule tatsächlich immer noch so sein, dass die Schüler von dem Referendar noch nie gehört haben. An meiner Ausbildungsschule gab es in der Unter- und Mittelstufe im ersten Jahr 43 Klassen, was im zweiten Jahr auf 42 fiel. Dazu kamen die Kurse der Oberstufe, was nochmal 15-20 Kurse zur Zeit darstellte. Da konnte es sein - und ist mir auch passiert - dass man in die erste BdU-Stunde kommt und keinen der Schüler je gesehen hat und umgekehrt.

Mit einer Schülerin alleine in einen Raum ist übrigens etwas, das man keinesfalls empfohlen bekommt, insbesondere, wenn die Tür geschlossen und undurchsichtig ist. Nicht ohne Grund setzen einige Schulen aus Glaseinsätze in Klassenraumtüren. Das heißt nicht, das das nie jemand tut. Nur würde das kein vernünftiger Mensch am ersten Tag tun. Wenn man eine Schülerin kennt und die noch eine Frage hat rennt aber auch niemand panisch raus, wenn die anderen gehen.

Was das Anfassen angeht, so ist Klopfers Kommentar goldrichtig. Da kann man schneller aus dem Berufsleben scheiden und als Vorbestrafter einen Job suchen als gut ist, weswegen das nun wirklich nicht vorkommen wird.

@Kitschautorin: Schon klar, aber wie machen sie es dann bei den sogenannten "Quereinsteigern"? Die werden doch sicher nicht gezwungen bzw. haben sicher auch keine Lust, neben ihrem eigentlichen Job nochmal 6 Semester Lehramt zu studieren?
Was die pädagogischen Inhalte angeht: klar ist das wichtig, aber sind, wenn wirklich Mangel herrscht, die Inhalte nicht der wichtigste, zentrale Punkt? Ich weiß nicht genau, was der Teil "Pädagogik" am Lehrerberuf eigentlich genau umfasst (viele meiner Lehrer haben eher durch Abwesenheit pädagogischer Skills "geglänzt"), aber dass Frontalunterricht (Uni-Style) langweilig ist, weiß ja jeder und sich so ein paar (pädagogische?) Spielchen wie Gruppenarbeit etc. auszudenken, kann ich mir nicht so schwierig vorstellen. Natürlich immer von eher sachorientierten Fächern wie den genannten NaWis ausgehend, in Deutsch oder Fremdsprachen wird das komplett anders aussehen. Und nur Sek II natürlich, mit 16-18 sind die Schüler wenigstens einigermaßen normal im Kopf.

@ObsidJan: In Berlin ist es so, dass Quereinsteiger sich für Fächer mit besonderem Bedarf als Lehrer bewerben dürfen, ohne ein Lehramtsstudium absolviert zu haben.

Bedarfsfächer sind derzeit Mathematik, Physik, Informatik, Chemie, Musik, Sport sowie alle sonderpädagogischen Fachrichtungen.

An sich hab ich auch nichts dagegen, mit einer 17-Jährigen rumzumachen, aber wenn man die unterrichtet, gehört sich das dann (wegen der offensichtlichen Konflikte und des Hierarchiegefälles) nicht, mal ganz davon abgesehen, dass es verboten ist.

Komisch nur, dass woanders das Hierarchiegefälle kein Problem zu sein scheint oder sogar nicht selten vorkommt: Studentin/Doktorand oder sogar Professor, Krankenschwester/Chefarzt, Sekretärin/Leitender Angestellter, etc. Okay, es sind mündige Erwachsene und es gibt dort keinen Status "Schutzbefohlener" (oder wie das heißt), aber moralisch gesehen fände ich es auch okay, wenn die Schülerin min. 16 ist und in keinem direkten Abhängigkeitsverhältnis steht, also der Lehrer keinen benoteten Kurs mit ihr unterrichtet (Ausnahmen: Vertretungsstunden, unbenotete Projektwoche, begleitender Lehrer auf Klassenfahrt, etc.) und der Austausch von Zärtlichkeiten oder mehr nur außerhalb der Schule stattfindet. Denn das ist Privatbereich.

ObsidJan: Ich bezog mich grad tatsächlich eher darauf, ob es sinnvoll ist; wie Klopfer schon richtig rausgestellt hat, gibt es rein formal gesehen einige Möglichkeiten für Quereinsteiger.
Und natürlich sind die fachlichen Inhalte wichtig. Ich habe in meiner Ausbildung (ich bin gelernte Übersetzerin) aber gemerkt, wie wichtig pädagogische Inhalte sind. Die Lehrer an meiner Berufsfachschule hatten alle nur den Ausbilderschein (den man, wenn ich das richtig im Kopf habe, in relativ kurzer Zeit machen kann). Und sie konnten kaum etwas gut erklären oder gut auf die Schüler eingehen.
Zum Lehramtsstudium weiß ich so viel, dass man eben nicht nur die Zeit damit verbringt, schwachsinnige Päda-Spielchen zu lernen. Es geht um viele sinnvolle Methoden, um Psychologie und um gesellschaftliche Bedingungen. Das ganze Hintergrundwissen, das man braucht, um auf Schüler eingehen zu können. Und nicht zuletzt gibt es ja auch die Praxiserfahrungen, wo angehende Lehrer dann vor einer Klasse stehen. (Wobei man das noch weiter ausbauen könnte.)

Klopfer: Hast du zufällig "Isch geh Schulhof" von Philipp Möller gelesen? Das ist ein sehr interessantes Buch.

Ich will nicht mit Früher-war-alles-besser-Gelabber kommen, es kommt mir schon vor, dass die Storys früher besser waren: Das Schulumfeld war als Schule zu erkennen, die Klassenräume als Klassenräume und der Pausenhof als Pausenhof.
Geht der Bravo das Bugdet aus, oder lässt keine Schule mehr sie auf dem Hof?

Auch scheinen die Leute von der Bravo nicht mehr den Unterschied zwischen Liebe und Geilheit zu kennen; Jessy ist nämlich eindeutig muschigesteuert und nicht verknallt. Das von heiteren Himmel verknallt hatte die Bravo mal viel besser drauf.

Überhaupt, was ist das für ein Plottwist am Ende? Wo der Herzschmerz, dass beide sich trennen müssen? Wo ist die Szene wo der Müller mit sich selbst hadert und sich fragt, ob er nicht Jessys Zukunft zerstört und sonst was dazu gehört?

@Gast: Lustig, der Herr Müller hasst Ungerechtigkeit, aber was da der Lena widerfährt (Eingriff in die Privatsphäre, Verleumdnung, Rufmord?) ist schon okay... is halt voll die Bitch... nee nee nee... soviel Fotos und keine Vernunft...

Naja, er ist auch in der ganzen Sache involviert. Kein Wunder also, dass er nichts sagt, wäre aber auch ziemlich dämlich wenn er sagen würde: "Herr Rektor, Lena hat recht mit dem was sie sagt. Jessy und ich haben uns abgeknutscht." Da wäre nicht so glimpfich mit ner Versetzung davon gekommen.

Was nicht heißen soll, dass er sympathisch ist: Er ist ein verdammter Vollhonk, der seine Geilheit nicht im Griff hat.
Und sowas nennt sich Lehrer.

Naja, er ist auch in der ganzen Sache involviert. Kein Wunder also, dass er nichts sagt, wäre aber auch ziemlich dämlich wenn er sagen würde: "Herr Rektor, Lena hat recht mit dem was sie sagt. Jessy und ich haben uns abgeknutscht." Da wäre nicht so glimpfich mit ner Versetzung davon gekommen.

Wenn er aber für sich selbst reklamiert, Ungerechtigkeiten zu hassen, hätte er genau das tun müssen. So ist er nichts weiter als ein Heuchler.

ObsidJan wenn du unterrichten willst, bewirb dich bei einer VHS, die nehmen auch Leute, die keine Lehrer sind. Ich hatte z.B. nen Biologen und nen Doktor der Mathematik, die keine Lehrer waren, trotzdem durften sie unterrichten und wir fanden es besser, als wenn da jetzt nen abgehalfterter Lehrer steht und seinen Stoff runterrasselt, obwohl er keinen Bock mehr hat, aber, da er nicht verbeamtet wurde, sich etwas dazuverdienen muss, weil die Rente nicht reicht

@O.W.: Nein, das ist falsch, der Schulleiter kann in NRW jeden für Vertretungsstunden nehmen, auch dann wenn eine Lehrkraft dauerhaft erkrankt. Per Gesetz darf er da theoretisch jeden Penner von der Straße einstellen, insofern wäre es unlogisch, dass Referendare da explizit ausgeschlossen werden. Insbesondere, weil er dann einfach einen Zweitvertrag mit dem Referendar machen kann, der so was legalisiert.

@Kitschautorin: Ähm, seh ich nicht so. Bei uns in der Uni sind Bildungswissenschaftsklausuren alle Multiple Choice. Die Hälfte der Studenten löst die per Schimpansen-Logik: Ich brauche 50% zum bestehen, einige Fragen sind logisch, ohne die VL zu besuchen, andere Fragen haben nur 2 Antwortmöglichkeiten: Das schaffe ich ohne die Vorlesung. Die Praxisanteile halten sich in sehr argen Grenzen (2 Praktika, eins davon vor dem Studium, das andere während) sind im Bachelor vorgesehen. Im Master kommt ein Praxissemester dazu, was insofern Betrug ist, als dass man das Ref. um die Zeit des Praxissemesters gekürzt hat, damit man für die Zeit nicht zahlen muss.

@Moral: Das Hierachie-Gefälle macht es unmoralisch, mit einer Schülerin zu knutschen!

@Diiter: Das streite ich auch nicht ab, dass er Heuchler ist
Gerade Leute, die sich gerne moralisch besser hinstellen sind die größsten Heuchler.

Nicht zu vergessen, wir reden hier über einen dumpfbackigen Lehrer, der auf ihn rattigen Schülerin "abfährt" und eigentlich selbst Schuld ist, dass Lena ihn und seine Fickpartnerin flaganti erwischt hat.

@ObsidJan: Zumindest in NRW kannst du ohne entsprechenden Abschluss nicht in der Q1 und Q2 (letzte beiden Jahre vor dem Abitur) unterrichten. Es sei denn, die Schule holt beim Dezernenten eine Sondergenehmigung für dich ein. Ansonsten ist in der EF (Klasse 11 in G9, Klasse 10 in G8) Schluss mit eigenständigem Unterrichten.
Egal, ob als Vertretungslehrer (mischka hat recht) oder festangestellt. Da muss als Abschluss das zweite Staatsexamen sein, sonst darfst du nicht. Im Zweifel bekommst du dabei also viel Mittel- und Unterstufe, was ja genau nicht deinem Wunsch entspricht.

Das Seiteneinsteigerprogramm ist hier in NRW zweijährig, und der Aufwand dafür ist ziemlich hoch. Das macht man nicht "nebenbei", auch als promovierter Naturwissenschaftler mit Lehrerfahrung aus Uni und Nachhilfe.

Mein Deutsch-Studiengang war zwar ohne Lehrer-Ausbildung, aber quasi bis zum Bachelor deckungsgleich mit dem der Deutsch-Studenten auf Lehramt. Lediglich ein Modul am Ende und das Masterstudium beinhalteten dann eine pädagogische Ausbildung. Fand ich dann schon ein bissel wenig.

@Kitschi: Ja, hab ich gelesen.

@ObsidJan: In den meisten Fällen ist es aber auch nicht so gern gesehen, wenn Chef und Untergebener was miteinander haben oder Professor und Student. Das ist dann zwar nicht gesetzlich verboten, aber es bleibt halt immer der Verdacht, dass die untergebene Person Dinge nur tut, weil sie negative Konsequenzen bei Verweigerung fürchtet oder weil sie in besonderem Maße profitiert.

@ObsidJan
Das mit dem Quereinstieg regelt (oh Wunder) jedes Bundesland für sich und damit potentiell anders. Einfach beim zuständigen Ministerium deines Bundeslandes schauen und/oder nachfragen.

Neben Pädagogik/Bildungs/Erziehungswissenschaften haben die meisten Fächer soetwas wie eine Fachdidaktik entwickelt. Die ist mehr oder weniger ausgeprägt und ernstzunehmen. Vom Standpunkt eines Bildungsempirikers würde ich es mal so formulieren, es gibt Fächer, die stehen der wissenschaftlichen Methode und der Empirie näher als andere, was sich in deren fachdidaktischen Publikationen durchaus bemerkbar macht. Will sagen, was ich in Naturwissenschaften und Mathematik lese, ist oft ordentlich durchdacht und belegt. Da werden auch mal neue Unterrichtsvorschläge mit einer großen Zahl Schüler in Interventions- und Kontrollgruppen durchgeführt und über Tests, Interviews usw. überprüft, was die Veränderung gebracht hat. Ich gebe allerdings auch zu, ich habe noch nichts gelesen, wo ich dachte, wow, das ist der große Wurf, das revolutioniert ja Schule. Der letzte solche Versuch, die "neue Mathematik", ist in den 70ern ziemlich gescheitert.

In Didaktik lernt man auch nicht konkret wie man seinen Unterricht gestalten sollte, sondern Metawissen und Reflexionen über Unterricht. Spiralcurriculum, fundamentale Ideen des Faches, Grundvorstellungen... man kann auf einer naiven Ebene sicherlich guten Unterricht machen, erst recht, enn man sozial erfahren ist und gut mit Gruppen umgehen kann. Aber dann stößt man doch irgendwann auf Punkte, da hilft einem ein systematisches Wissen schon weiter. Wie analysiere ich Schülerfehler? Was hilft dem Schüler denn wirklich weiter? Gut erklären? Aber was ist gutes Erklären für den jeweiligen Schüler? Wenn ich weiß, dass ich zwischen den drei Darstellungsformen enaktiv, ikonisch, symbolisch wechseln sollte, um alle mitzunehmen, dann kann ich besser draufhin meinen Unterricht planen, indem ich gezielt Darstellungswechel in meine Erklärungen einbaue.

Es geht schon um mehr als nur ein paar Spielchen und Tricks zu kennen. Andererseits und das darf man nicht vergessen, Didaktik ist auch nicht die Lehre wie man etwas unterrichtet von dem man keine Ahnung hat, sicher in seinem Stoff zu sein, ist die Grundvoraussetzung Nummer eins, da bin ich ganz bei Dir.

Hm, ganz schön kompliziert, bürokratisch und unflexibel alles. Da scheint dann doch nicht so akuter Mangel zu herrschen. Dabei könnte man so schöne Werbeslogans zu dem Thema machen, zum Beispiel

Seiteneinstieg statt Seitensprung!

Wir hatten in der Oberstufe ab und zu mal Leute von der Uni (Doktoranden, Post-Docs, selten Profs) zu Gast, die einen Vortrag gehalten haben und Fragen zu ihrer Forschung beantwortet haben. Für so manche Vertretungsstunde oder ausgefallene Stunde in der Sek II hätte ich mir so einen Uni-Typ gewünscht, gerade auch in der Abiturvorbereitung für Biologie und Chemie. Da hieß es dann nämlich Inhalte pauken statt Kuschelpädagogik.

mischka: Das ist dann wirklich nicht gut, aber bei uns an der Uni ist das nicht so.

Klopfer: Wie fandest dus?

Ansonsten, was Gast sagt.

@ObsidJan, was vielleicht unbürokratischer geht, ich meine in einigen Bundesländern ist es relativ einfach für die Schulleitung einen Lehrer befristet anzustellen, also ohne Verbeamtung und das alles, einfacher Angestellter im öffentlichen Dienst, vermutlich Gehaltsstufe E13. Das könnte eine Option sein, sich das mal anzuschauen, ob das einem wirklich liegt, bevor man sich dann auf den Weg durch die Mühlen des Systems macht. Und es ist ja auch für einen selbst sehr unverbindlich, aus dem Vertrag kommt man ja schnell wieder raus.

Alternative, wenn man das wirklich anstrebt, könnten Studienkollegs sein, die sind meistens an der Uni selbst angesiedelt, da unterrichtet man nicht-EU Ausländer, die im Heimatland zwar studieren dürfen, in Deutschland aber nicht. Die machen in einem Jahr ein Turbo-Abitur, eine Feststellungsprüfung, um zu schauen, ob die über äquivalentes Wissen verfügen. Kulturell manchmal eine Herausforderung, aber man hat den ganzen Krempel mit der Elternarbeit nicht. Es sind in der Regel auch sehr motivierte Schüler, die sind schon erwachsen und deren Visum hängt am schulischen Erfolg. Durchfallen heißt da nach hause fliegen.

Da das an unserer Schule tatsächlich so passiert ist, will ich die Idee nicht kritisieren. Allerdings sind da Lehrerin und Schüler ganz offiziell an wer immer dafür zuständig war herangetreten. Einer von beiden hat die Schule gewechselt und heute sind sie verheiratet mit Kindern. So was kommt vor und es gibt wirklich menschliche Protokolle dafür (so lange die Schüler alt genung sind, natürlich).

Das Bild von Jessys Einführung hat das klopfers-web-Wasserzeichen etwas ungünstig überdeckt. Man kann nicht lesen, was sie hasst.

In der Bildunterschrift steht's doch extra noch mal.

Steht es, steht es

Klopfer, du hast ganz vergessen, die Schleichwerbung für Apple zu erwähnen.

Schäm dich!
XD

Ich weiß nicht, ob es wirklich Werbung ist, wenn die Bravo unterschwellig sagt, dass missgünstige Zicken iPhones benutzen.

Legal war die Sache doch schon bevor sie 18 wurde? 😐 Abgesehen davon find ich es ist ne unpassende Geschichte für junge Mädchen. Klar viele sind auf ihre Lehrer scharf, aber man sollte nicht noch demonstrieren dass sowas zum Erfolg führt. Ich meine sie ist 17/18 aber er ist 26 und Lehrer. Treibt er es eigentlich auf der anderen Schule dann auch mit irgendeiner?

Aufgrund des Lehrer Schüler Abhängigkeitsverhältnisses wäre es auch dann nicht legal wenn sie 18,19, oder von mir aus 21 wäre.

Ich denke, der Kommentar bezieht sich darauf, dass sich das Mädel am Ende darüber freut, dass sie endlich 18 ist, obwohl das für diesen Fall gar keine Relevanz hat.